今天上課很讓人氣餒的，音準不夠精準
其實就結果論，音準問題是結果
中間的變因要一個個找出來討論，並訂下修正練習方法
第一步，手形
手形不穩定，每次按弦都會產生誤差，會降低練習效應
甚至會影響其他練習成果
高把位手形，除了少數例外，應該和低把位相同
唯一差異就是高把位弦距小，要以音程為基準練習指距感
第二、內外弦距
低把位弦幾乎靠在一起，高把位已經明顯感覺是分開的
如果觸弦沒有校正，會造成同位置內外弦五度不準 (前提是內外弦五度是準的
第三、四度、五度的把位移動
以一指為準移動把位，先要有一指移動的音程感
練習的前提，耳朵要能判斷四度五度的音程
雖然可以依靠內外弦或是保留指保留音校正
有精準的耳朵可以大大提高練習效率
練習方案
先練耳，以音準的前提練習手形
高把位即使依賴1/2泛音，或是保留指
基準點跑掉，這個練習就白費力氣了
用聽音調音的方法也許比較適合
雖然有音律問題，但是有近乎完美的相對音感也勝過一切了
二胡的泛音音量比例差太多，考慮用擴音放大
先求聽見、音準，練習指型才有效率
指型穩定之後再恢復自然音量
另外，聽音調音的好處
可以產生較長的暫時性音準記憶，輔助樂器演奏音準的控制
練音準，同時注意指型、指距、把位感
算是把需要的能力一次到位
11/3 補充：
實際檢討之後，目前實行的練習方式
使用調音器做輔助練習
首調 1351(高)
以半音級進從空弦開始直到高八度，再回來
